在幼兒園教育不斷探索與發(fā)展的進(jìn)程中，固鎮(zhèn)縣示范幼兒園積極響應(yīng)家長需求，精心打造延時服務(wù)課程，以培養(yǎng)“善言、善思、善美、善心、善行、善做”的兒童為目標(biāo)，為孩子們的成長增添絢麗色彩。
善言：童言童語，自信表達(dá)。延時服務(wù)中，語言活動精彩紛呈。老師們通過故事分享會、兒歌朗誦、情景表演等形式，為孩子們營造了寬松自由的語言環(huán)境。孩子們在故事表演中，用生動的語言和動作演繹角色；在兒歌朗誦里，用清脆的童聲傳遞童趣。孩子們自信地表達(dá)自己的想法和感受，語言表達(dá)能力得到了顯著提升。
善思：趣味探索，啟迪智慧。為了培養(yǎng)孩子們的思維能力，幼兒園開展了豐富多彩的益智活動。在各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，孩子們好奇地觀察積極地思考其中的奧妙和原理；在拼圖、積木搭建活動中，他們觀察圖案的形狀、顏色和細(xì)節(jié)，嘗試不同的拼接搭建方法；在下棋過程中，他們會提前規(guī)劃自己的走法，預(yù)測對手的行動，鍛煉了邏輯思維和策略規(guī)劃能力。每一次的探索和嘗試，都是孩子們善思品質(zhì)的體現(xiàn)，他們在思考中不斷成長，在探索中收獲快樂。
善美：藝術(shù)熏陶，感受美好。藝術(shù)是培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的有效途徑。繪畫活動中，他們用五彩斑斕的色彩勾勒出美麗的花朵、可愛的動物；音樂活動里，他們跟著節(jié)奏歡快地歌唱、舞蹈。在藝術(shù)的熏陶下，孩子們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，善美之心在潛移默化中生根發(fā)芽。
善心：關(guān)愛他人，傳遞溫暖。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的善良品質(zhì)和愛心。老師們組織孩子們?yōu)橛變簣@里的小動物制作溫暖的小窩，投喂食物；還開展了“同伴互助”活動，大班的孩子幫助小班的孩子穿衣、整理玩具。這些活動讓孩子們懂得了關(guān)愛他人、樂于助人，善心之花在幼兒園里處處綻放。
善行：實(shí)踐公益，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。孩子們將自己閑置的玩具、書籍、手工藝品等拿出來進(jìn)行義賣。他們精心布置攤位，熱情地向顧客介紹自己的商品。為了多籌集善款，有的孩子還主動降價(jià)銷售，有的孩子則通過表演小節(jié)目吸引顧客。義賣所得的款項(xiàng)，幼兒園會組織孩子們一起捐贈給需要幫助的人。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的溝通能力和社交能力，更體會到了幫助他人的快樂和成就感，懂得了自己作為社會小公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
善做：動手操作，收獲成長。勞動教育是幼兒園教育的重要組成部分。在延時服務(wù)中，孩子們參與了種植、手工制作等勞動活動。在種植區(qū)，他們播種、澆水、施肥，觀察植物的生長過程；在手工制作課上，他們用靈巧的小手制作出精美的手工作品。通過動手操作，孩子們不僅提高了生活自理能力和動手能力，還體會到了勞動的樂趣和成就感。
固鎮(zhèn)縣示范幼兒園教育集團(tuán)的延時服務(wù)活動，如同一幅絢麗多彩的畫卷，描繪著孩子們成長的足跡。孩子們在善言中學(xué)會溝通，在善思中啟迪智慧，在善美中陶冶情操，在善心中傳遞溫暖，在善行中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在善做中收獲成長。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化延時服務(wù)內(nèi)容，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的成長平臺。(魏文翠)