為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于“健康中國”建設(shè)的重要指示精神，響應團中央“三下鄉(xiāng)”社會實踐號召，蚌埠醫(yī)科大學“‘心’手相連 ‘救’在身邊”暑期社會實踐團隊7月上旬深入安徽省宿州市靈璧縣澮溝鎮(zhèn)澮溝村，開展為期3天的“急救知識普及鄉(xiāng)村行”專項活動。團隊通過“調(diào)研+培訓+幫扶”三位一體模式，將專業(yè)急救知識送到田間地頭，切實提升鄉(xiāng)村地區(qū)急救能力，為鄉(xiāng)村振興注入健康動能。
活動伊始，團隊采取“線上+線下”雙軌并行的調(diào)研方式，對澮溝鎮(zhèn)澮溝村展開深入調(diào)研。線上通過掃描二維碼發(fā)放電子問卷，累計回收有效問卷96份；線下走訪超過30家，開展面對面訪談30余人次。調(diào)研結(jié)果顯示：當?shù)馗哌_85.3%的受訪者表示“完全不會”心肺復蘇操作。更令人擔憂的是，在突發(fā)急癥情境下，76.2%的村民首選“等待救護車”而非“立即施救”。團隊指導老師分析：“數(shù)據(jù)折射出鄉(xiāng)村急救知識普及的緊迫性。每延遲1分鐘施救，患者生存率就下降7%-10%，普及CPR技能刻不容緩。”
基于調(diào)研發(fā)現(xiàn)，實踐團隊創(chuàng)新打造“1+2+3”急救培訓新模式，即“1”個核心：以CPR技能培訓為核心內(nèi)容；“2”種形式：理論講解+實操演練雙結(jié)合；“3”級覆蓋：集中培訓+入戶指導+云端教學。
隨后，實踐團隊奔赴鄉(xiāng)村開展實操教學。村支部的小院，成了臨時“急救課堂”。團隊成員提前準備好人體模型，整齊擺放好教學資料，眼神里透著專業(yè)與專注。當村民們陸續(xù)走進來，隊員們迅速化身“急救導師”，開啟知識與技能傳遞的旅程。
在實操教學中，團隊成員將心肺復蘇步驟拆解成一個個清晰且關(guān)鍵的動作。講解胸外按壓時，他們強調(diào)深度要精準到“厘米刻度”：“大家看，按壓深度得達到5—6厘米，就像這樣，一下一下有力地按。”同時，示范著標準動作，手臂伸直，利用上半身力量沉穩(wěn)下壓。“頻率要穩(wěn)定在每分鐘100—120次，就跟著咱數(shù)‘1、2、3……’這樣的節(jié)奏。”對于人工呼吸的要點，團隊成員更是細致入微，從如何打開氣道，到吹氣的時長、力度，都一一講得清清楚楚：“吹氣的時候，得讓氣穩(wěn)穩(wěn)地進去，看到胸廓起伏才算有效。”
演示完畢，原本安靜的“課堂”瞬間活躍起來。村民們踴躍參與體驗，眼神里透著好奇與期待。在隊員們一對一的指導下，大家紛紛嘗試按壓、通氣，讓理論知識真正“落地”成實操技能。現(xiàn)場中，有位大叔一開始操作時，按壓深度不夠、頻率也不穩(wěn)定，在隊員耐心糾正下，逐漸掌握要領(lǐng)，臉上露出驚喜的神情，“原來這心肺復蘇看著簡單，真做起來還有這么多學問，學會了說不定關(guān)鍵時候能救人保命哩。”村民們從最初對急救的陌生拘謹，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹釂枴幭鄧L試，彼此交流操作心得，急救意識與技能在這一來一往的實踐中實現(xiàn)“進階”。
此次實踐活動，如同一場“及時雨”，讓急救知識真正融入鄉(xiāng)村日常。它不僅提升了村民自救互救的能力，更讓蚌埠醫(yī)科大學實踐隊的青春力量，在鄉(xiāng)村科普一線熠熠生輝。一位隊員感慨道：“之前覺得醫(yī)學知識傳播很難，尤其是在鄉(xiāng)村，但看到大家這么認真學，就覺得所有的辛苦都值得，這就是我們來的意義。”
從課堂到田野，從理論到實踐，蚌埠醫(yī)科大學學子用專業(yè)與熱忱搭建起生命守護的橋梁。這支年輕的隊伍以實際行動驗證：鄉(xiāng)村振興離不開健康支撐，而青春力量正在為這幅壯美畫卷增添靚麗色彩。（王夢晴 施欣悅）