周四的一節(jié)音樂課上，在五河縣直機(jī)關(guān)幼兒園里，老師徐娜娜專注地彈著鋼琴，孩子們則伴著鋼琴聲合唱，童聲清澈悠揚(yáng)、鋼琴聲悅耳動聽。音樂課結(jié)束，孩子們在徐娜娜的帶領(lǐng)下來到戶外，開始戶外課程。小朋友們一個接一個在游戲道具上蹦跳，徐娜娜在一旁觀察，不時拿出手機(jī)記錄。
“這就是我一天的工作內(nèi)容。照顧好小朋友們的吃喝拉撒睡、帶領(lǐng)他們?nèi)硇耐度朊恳淮胃璩⒚恳粋€活動。”徐娜娜告訴記者，她給自己的定位是和孩子在一起時像個孩子。
孩子舉手時便及時回應(yīng)，蹲下來用孩子們的語言進(jìn)行交流，面對小朋友們真摯的情感表達(dá)，徐娜娜也會給出最易理解的情感回應(yīng)。見過徐娜娜的課堂，便很容易理解“像孩子一樣”這句話的意思。自然、親切、有耐心、擅長引導(dǎo)，“大班的小朋友們特別愛舉手回答問題，他們都十分信賴我。”
盡管已從事幼兒教育工作11年，徐娜娜依然堅持工作后，及時將白天課程中觀察到的記錄下來，形成觀察記錄表。“每一個孩子都是不同的個體，有不用的性格、愛好、習(xí)慣，需要我們教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)。”
“郭旭從滾筒上掉了下來，反復(fù)幾次嘗試還是不行。當(dāng)我再次觀察他們時，三個小家伙完美地上演了一場配合戰(zhàn)。”在一份自主游戲觀察記錄表上，徐娜娜這樣描述當(dāng)天的課程。緊接著，徐娜娜給出自己的觀察分析，“郭旭小朋友對于挑戰(zhàn)滾筒非常感興趣，也能夠堅持嘗試，在得到同伴的幫助后，克服了膽怯的心理，體驗到了成功的喜悅。”
“繼續(xù)關(guān)注不同個性幼兒與滾筒互動的游戲情況。幼兒之間的個體差異性很大，教師及時給予鼓勵。”這是徐娜娜從這次觀察中得到的反思和感悟，類似的觀察記錄還有很多。采訪中，徐娜娜說，幼兒的一日生活即課程。秉持著這樣的教育理念，徐娜娜對于班上孩子的一舉一動都格外留心。“孩子的每一個行為，都是我們進(jìn)行觀察、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會。”
從幼兒小班教到大班，日積月累的相處和接觸，很多孩子漸漸地把徐娜娜當(dāng)成了親人。“有一天我正在上課，忽然，之前教過的一個小朋友跑來向我展示他的紅領(lǐng)巾。那是他第一次當(dāng)上少先隊員，便想到要過來告訴我。能夠得到孩子們的信任，真是十分感動。”徐娜娜說。
到農(nóng)村小學(xué)支教期間，了解到部分農(nóng)村的孩子沒有使用過油畫棒、馬克筆，徐娜娜便自費(fèi)給這群孩子買了繪畫工具，還將自家的電子琴搬進(jìn)教室。“沒有一個孩子會拒絕音樂。支教期間，我每周堅持給他們上美術(shù)課和音樂課。同時，將古詩詞融入音樂旋律中進(jìn)行教學(xué)。”
一年支教期結(jié)束，徐娜娜所教授的班級在期末考試中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。“孩子們知道了我下學(xué)期要回縣城，抱著我哭了好久。”談起這段經(jīng)歷，徐娜娜有些哽咽地說。
今年6月，憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗和勤奮認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，徐娜娜榮獲“安徽省教壇新星”榮譽(yù)稱號。在過往的榮譽(yù)和獎項上，再度被肯定和認(rèn)可，徐娜娜欣喜的同時，謙虛地表示要繼續(xù)鉆研教學(xué)技能。正如其筆下的詩句所寫，谷穗謙卑的姿態(tài)里，沉淀著成長的重力。
蚌報融媒體記者 王立春 文 圖片： 徐娜娜與學(xué)生一同閱讀繪本（圖片由受訪者提供）