文明蚌埠網訊 早上6點，準時起床洗漱，小成輕輕地關上宿舍門，到食堂吃一碗面條或蛋炒飯，6:30，他已經坐在蚌埠工藝美術學校數碼產品檢測與維修實訓室里，一手扶著電路板、一手拿著電焊筆開始了實驗操作……堅持不懈，每天學習超過十小時。他叫成守科，是該校中職二年級學生，幾天前，他和老師李振海聯手在2023年全國職業院校技能大賽中獲得團體一等獎，是安徽省2023全國職業院校技能大賽的開門紅。
從未放棄，中職校園繼續“追夢”
“中考沒考好，很不甘心。好在咱現在努力也不晚。”長期的實操學習鍛煉，成守科的手有些粗糙不堪。記者看他拿著電焊筆點著比頭發絲粗一點的鋁絲，絲絲白煙直冒。“三、四百攝氏度，剛開始，電焊筆時常會燙到手，經過一個多月的反復操作，就很少被燙傷了。”
自制收音機、維修電腦、電路板、U盤數據恢復……這些，都是成守科和他同學們的“拿手菜”。
小成告訴記者，得知比賽消息時，覺得被選上的概率很小，而且臨近放假，擔心假期老師不在學校，遇到難題沒有人指導。“當時有點灰心，但李老師給了我們很大的幫助，他和我們講學長勵志故事，幫我們找學習資料，大家的信心又足了。比賽前，同學們都為我加油打氣，讓我很感動。”
“學弟學妹們要珍惜學習的機會，珍惜時間，不虛度光陰，青春才有意義。”在教室里和學弟學妹們分享經驗，成守科內心感慨萬千。這方小小的天地，讓他重拾希望，也讓他的人生有了更大的轉折。 “職業教育的發展為我們的專業發展提供一個技術空間、發展空間和平臺，使我們有用武之地，就業有實力，更具有積極向上的信心。”
職業教育和普通教育并重
5月23日20時許，蚌埠工藝美術學校數碼產品檢測與維修實訓室實訓室里，晚自習實踐課正在進行。“大家先把這幾個字符找到。”指著“電子黑板”上一連串“記者不認識的字母”，李振海走到學生座位旁，觀察學生們操作，字符、電路、元件……
“這些孩子們都很努力，有一股不服輸的勁。”今年58歲的李振海，從事計算機檢測維修與數據恢復方面教學工作，37年教齡。
在李振海看來，技能型比賽，主要是考核學生的動手能力和深厚的專業知識水平。比賽前，學校采購了大量的電子原器件讓學生們練習，我們共同分析解題思路，在黑板上進行演練，找方法。“賽前不批評，多鼓勵，互相信任，賽后總結經驗，繼續奮斗。”
“師生同賽是第一次，這也是2023年技能大賽改革后的新規則。”據李振海介紹，全國職業院校技能大賽，是教育部發起并牽頭舉辦，專業覆蓋面廣、參賽選手多、社會影響大，是中國職教界的年度盛會。此次大賽在全國31個賽區舉行，共設134個賽項。中職組“數字產品檢測與維護”賽項，共有全國66所院校的師生同臺競技。
“職業教育與普通教育地位同等重要，意味著要同等重視、同等投入、同等保障。”李振海介紹，《中華人民共和國職業教育法》自2022年5月1日起施行，將職校學生在升學、就業、職業發展上的平等權利，從政策層面上升到了法律層面。“新職教法為中職生升學打開了大門。”
“比賽能促進學生提升專業技術和動手能力，拓寬眼界，對今后的繼續學習和深造也有積極意義。”李振海告訴記者，通過這次比賽取得的成績，成守科將有機會邁入大學殿堂，圓了他上大學的夢想。
注重技術技能型人才培養
黨的二十大報告指出，“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”，再次明確了職業教育的發展方向。
近年來，市委、市政府高度重視職業教育工作，把參加和舉辦職業院校技能大賽作為提高技術技能型人才培養質量的重要抓手，始終強化工匠精神培育和技能型社會氛圍營造，我市技能技能大賽成績也始終處于全省第一方陣。
作為全國職業教育先進單位、國家級重點中等職業學校，長期以來，蚌埠工藝美術學校本著“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的宗旨，積極鼓勵學生、教師參加比賽，利用大賽的平臺開闊眼界，鍛煉技能，提高專業水平。
蚌埠工藝美術學校計算機與數字藝術系主任朱民表示，在今后的教學過程中，將以技能大賽平臺為依托，與時俱進，更新教學內容、修改教學大綱，制作活頁教案，以實戰案例為教學內容，提升專業教學水平。
市教育局職成教科相關負責人表示，下一步，我市將全面激發廣大在校學生學技術、練技能的熱情，促進大賽成果的實踐轉化，提高研究能力，加強專項培訓，不斷增強職業教育適應性，為我市持續提供高質量的人才和技能支撐。
記者 周芳林 文/圖